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Domaines d’expertise (AOE) et de compétence (AOC)

AOE
Histoire des sciences conceptuelle ; Épistémologie historique ; Philosophie et Histoire des Théories de la Vision, de la Lumière et de la Couleur ; L’Histoire pour l’enseignement des sciences ; Philosophie de l'Interdisciplinarité
AOC
Philosophie et Histoire de l'optique ; Philosophie et Histoire de l'astronomie ; Philosophie et Histoire de la chimie ; Physique des atomes froids

Positions académiques

Maître de Conférences, Hors-Classe, Habilité à Diriger des Recherches, AMU, Aix-en-Provence, Philosophie et Histoire de la physique, CGGG
Maître de Conférences, Hors-Classe, AMU, Aix-en-Provence, Philosophie et Histoire de la physique, CGGG
Maître de Conférences, AMU, Aix-en-Provence, Philosophie et Histoire de la physique, CGGG
Maître de Conférences, AMU, Marseille, atomes froids, lasers, métrologie, Laboratoire PIIM

Qualifications CNU

Section 72 — Habilitation à Diriger les Recherches
Section 30 — Qualification de la Thèse de doctorat.

Formation

Habilitation à Diriger des Recherches

, AMU, Titre : "Histoire des Sciences, Interdisciplinarité et Enseignement". Section : "Epistémologie, Histoire des Sciences et des Techniques"

Doctorat

, Université Paris 13, Titre : "Pièges radiofréquences très anisotropes pour l’étude de condensats de Bose-Einstein en basses dimensions". Section : "Optique et Milieux Dilués"

Diplôme d'Etudes Avancées (DEA) "Optique et Photonique"

, Université Paris 11, Orsay, (Master 2)

Diplôme d'Ingénieur

, Ecole Supérieure d'Optique, Orsay, (aujourd'hui : Institut d'Optique Graduated School, Palaiseau)

Publications

Articles

« A historical and epistemological assessment of Thomas Young’s Bakerian Lecture 'On the Mechanism of the Eye' »

« La "Démonstration expérimentale de la loi générale d’interférence de la lumière", selon Thomas Young »

« De l’impossibilité de l’expérience cruciale en physique : synthèse historique soutenant la critique par Duhem des conséquences de la mesure de la vitesse de la lumière dans l’eau »

« L’histoire pour l’enseignement de la physique-chimie. Partie 2 : Se décentrer »

« L’histoire pour l’enseignement de la physique-chimie. Partie 1 : Donner du sens »

« Démontrer » ou « montrer » expérimentalement ? L’exemple de la loi des interférences de Thomas Young

« David Brewster’s and William Herschel’s experiments on inflection that delivered the coup de grâce to Thomas Young’s ether distribution hypothesis »

« Le dialogue interdisciplinaire clarifie l'enseignement disciplinaire »

« De l’intérêt de la réflexion interdisciplinaire pour l’enseignement de la chimie »

« De l’interdisciplinarité aux disciplines, et réciproquement. Retour sur une expérience pédagogique »

« Noise characterization of an Optical Frequency Comb using Offline Cross-Correlation », IEEE Photonics Technology Letters 29 (3), p. 322-325.

« Noise characterization of an Optical Frequency Comb using Offline Cross-Correlation »

« History of Sciences as a recourse to upgrade geometrical optics courses »

« Le recours à l'histoire dans l'enseignement des sciences : exemple des couleurs de l'arc-en-ciel »

« Introducing the Human Element in Chemistry by Synthesizing Blue Pigments and Creating Cyanotypes in a First-Year Chemistry Course »

« Coherent internal state transfer by three-photon STIRAP-like scheme for many-atom samples », Journal of Physics B: Atoms Molecules Optics Physics 46, 145502.

« La transdisciplinarité ou l’art d’enseigner la chimie du bleu »

« Atom number calibration in absorption imaging at very small atom numbers », Central European Journal of Physics 10 (5).

« Photoassociative ionization of Na inside a storage ring », Optics Communications 285 (8), 2085.

« Ultra-sensitive atom imaging for matter-wave optics », New Journal of Physics 13, 115012.

« Un laser sur la ville »

« Active optics for the interrogation of a single ion », Proceedings of the Frequency Control and the European Frequency and Time Forum Joint Conference, 2011.

« A modern Fizeau experiment for education and outreach purposes »

« Influence of the Radio-Frequency source properties on RF-based atom traps », European Physics Journal D 47 (2), 209.

« Trapping and cooling of rf-dressed atoms in a quadrupole magnetic field », Journal of Physics B: Atoms Molecules Optics Physics 40, 4013.

« Continuous transfer and laser guiding between two cold atom traps », European Physics Journal D 42, 299.

« Condensation de Bose-Einstein et basse dimensionnalité », Journal de Physique IV (Proceedings) 135 (1), 255.

« A ring trap for ultracold atoms », Physical Review A 74, 023617.

« Ultracold atoms confined in rf-induced two-dimensional trapping potential », Europhysics Letters 67, 593.

Monographies

Histoire des Sciences, Interdisciplinarité et Enseignement

Bases d’Optique Géométrique

Chapitres d'ouvrage

« Fonctionnement de la Licence Sciences & Humanités »

« Faire des liens, mais lesquels ? Pour une théorie pratique de l’analogie »

« Justifications épistémologiques de la transdisciplinarité »

« Les Secrets du Monde de Johannes Kepler. Où astrologie, métaphysique et histoire enrichissent l’enseignement de l’astronomie »

Organisation de colloques, workshops, journées d’étude

Workshop

mini-colloque national des IRES : L’interdisciplinarité en question : mythe ou réalité ?

Thomas Lecuit : La morphogenèse, aux frontières de la biologie, de la physique et des mathématiques.

Séminaire

Peter Simor - Exploration interdisciplinaire des rêves et du cerveau

Estelle Herrscher - Biologie, anthropologie et archéologie : quel dialogue pour une nouvelle vision de la préhistoire ?

Philippe Walter – Sur la palette de l'artiste. La physico-chimie dans la création artistique

Intervention dans des colloques, workshops, journées d’étude

Workshop

mini-colloque national des IRES : L’interdisciplinarité en question : mythe ou réalité ?

Soutenance

Histoire des sciences, Interdisciplinarité et Enseignement - Habilitation à Diriger des Recherches

Autre

26èmes Rencontres Enseignants / Chercheurs

24èmes Rencontres Enseignants / Chercheurs